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課程名稱 |
法文二上
French (Ⅱ)(1) |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
林湘漪 |
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課號 |
FL3011 |
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課程識別碼 |
102 32121 |
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班次 |
05 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10)星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
外教203外教202 |
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備註 |
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101French2_lin |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
法文二課程延續法文一的進度，介紹新的文法概念、詞彙，加強法語聽、說、讀、寫等溝通能力，並對於法國文化作更進一步的介紹。
Ce cours de français 2 fait suite au cours de français 1. Avec la méthode de français Festival 2, seront abordés de nouveaux points grammaticaux et du vocabulaire. D'autres aspects de la culture française seront également présentés, de manières explicite ou implicite. Les compétences communicatives langagières prévues pour le niveau A2 du CECR sont visées. |
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課程目標 |
預期在一學年的課程之後，法文二的學生能夠達到「歐洲語言共同參考架構」（Cadre européen commun de référence）所訂定之法語 A2 程度，即具有法語基本使用者的語言能力，能夠依此完成日常生活的簡單任務，使用客套話以及常用的交談用語；並對法國文化有更深入的了解。
A la fin de l'année, les élèves devront atteindre le niveau A2 défini dans le CECR : ils devront pouvoir "comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)", "communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels" et "décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats." |
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課程要求 |
※※※ 本學年第一至三週課程將以google meet進行。
會議連結：https://meet.google.com/tbd-oiwr-wfq
(登入暱稱請盡可能輸入中文姓名+法文名，方便老師辨識)
※※※ 想加選的同學請注意：
1.本課程已經申請改為第三類，開學後再上網加選即可。
2.目前NTU COOL已開放選課意願登記，請想加選的同學先登記好，這樣老師比較方便用群組寄信把會議代碼提供給同學喔！
想加選的同學請注意：
1.本課程已經改為第三類，開學後再上網加選即可。
2.目前NTU COOL已開放選課意願登記，請想加選的同學先登記好，這樣老師比較方便用群組寄信把會議代碼提供給同學喔！
※※※ 請所有同學(不管已選上或是想加選) 務必在9/24前先填妥表單，連結如下：
https://forms.gle/FD2a2UxPPMp8u4Dh8
※※※ 關於教材，請見下方「指定閱讀」說明 ※※※
1.本班原則上不收旁聽生，想聽課的同學可以直接問老師能不能加選。
2.其他課程要求請參考教學大綱(課程內容區第一週附檔)，見「Evaluation & remarques 成績評量及注意事項」欄。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Amical 2, CLE International
※※※ 本學年使用教材 Amical 2 課本與習作：
1. 9/24上課時應該有可能會用到教材，所以確定修課的同學請盡量在9/24上課前買好書喔！如果來不及也沒關係，老師上課時會分享螢幕讓同學看到當下使用的教材或講義的頁面。
2. 同學可以親赴信鴿法國書店購書(本班同學可享團購八折，請向店員表明是林湘漪老師的法文二學生)，或至信鴿網站加入會員進行線上購書(結帳時會顯示團購價格)，可從下列連結進入(課本與習作必購，其他書籍若同學自己有需要才買)：
法文二 Amical 2 課本與習作訂購連結：https://reurl.cc/aNrlkD
字典、動詞變化手冊訂購連結：https://reurl.cc/Ok1bzv |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Examen 1 (écrit 15 + JDR 5) |
20% |
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2. |
Examen 2 (écrit 15 + exposé 9) |
24% |
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3. |
Examen 3 (écrit 15 + JDR 5) |
20% |
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4. |
Exercices |
12% |
⒈ 作業佔學期成績12分，課本（livre）與習作（cahier）手寫、批改後拍照，以PDF檔格式上傳至正確位置才算分。
⒉ 每份作業（課本與習作共算兩份作業）準時交不扣分，遲交扣0.5分，缺交扣1分，扣完12分為止。
⒊ 寫作部分採自由練習，沒有寫不會扣分，若有自行練習的同學可請Anne助教協助修正批改；其餘有標準答案者（尤其是解答本中附有答案的題型）原則上皆必須完成，未完成部分斟酌扣分。 |
5. |
Tests (TA) |
15% |
佔學期成績15分，由助教舉行小考（聽力、拼字、動詞變化、翻譯等），取其中五次最優成績列入計算。範圍以教過的文法詞彙為主（習作練習亦為題庫之一）。 |
6. |
Mon carnet de bord |
9% |
佔學期成績9分，每次單元考試前請交一篇法文日記（本學期交三篇），用法文寫出任何自己想要紀錄的心情、感想、記事等等內容不拘，至少60字。請手寫並拍照後上傳檔案。一篇短文3分，斟酌給分，遲交先扣2分。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1-1週 |
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Fiche Perso, Présentation programme, Se connaître |
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第1-2週 |
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L1 : Voc, Gram, Dialogue 1&2 ( $achat manuel$ ) |
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第2-1週 |
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L1 : Dialogue 3, Phonétique, Activité |
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第2-2週 |
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L2 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.1, CA.1 |
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第3-1週 |
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L2 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第3-2週 |
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Jour férié (Pont de la Fête de la mi-automne) – pas de cours |
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第4-1週 |
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L3 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.2, CA.2 // Test.1 |
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第4-2週 |
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Jour férié (Pont de la fête nationale) – pas de cours |
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第5-1週 |
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L3 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第5-2週 |
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L4 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.3, CA.3 |
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第6-1週 |
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Film |
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第6-2週 |
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L4 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第7-1週 |
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>>>>>> Examen 1 – oral ( Jeux de rôle JDR ) // Ex.Livre.4, CA.4 // Test.2 |
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第7-2週 |
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>>>>>> Examen 1 – écrit // CA.U1-révision-DELF |
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第8-1週 |
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L5 : Voc, Gram, Dialogue 1 |
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第8-2週 |
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L5 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第9-1週 |
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L6 : Voc, Gram, Dialogue 1&2 // Ex.Livre.5, CA.5 |
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第9-2週 |
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Pas de cours |
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第10-1週 |
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L6 : Dialogue 3, Phonétique, Activité |
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第10-2週 |
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L7 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.6, CA.6 // Test.3 |
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第11-1週 |
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L7 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第11-2週 |
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L8 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.7, CA.7 |
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第12-1週 |
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L8 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第12-2週 |
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>>>>>> Exposé sur une région/ ville taiwanaise (avant/après Test.4) // Ex.Livre.8, CA.8 // Test.4 |
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第13-1週 |
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>>>>>> Examen 2 – écrit // CA.U2-révision-DELF |
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第13-2週 |
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L9 : Voc, Gram, Dialogue 1 |
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第14-1週 |
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L9 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第14-2週 |
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L10 : Voc, Gram, Dialogue 1 // Ex.Livre.9, CA.9 |
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第15-1週 |
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L10 : Dialogue 2, Phonétique, Activité |
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第15-2週 |
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L11 : Voc, Gram, Dialogue 1&2, Activités Noël // Ex.Livre.10, CA.10 // Test.5 |
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第16-1週 |
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L11 : Dialogue 3, Phonétique, Activité |
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第16-2週 |
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Jour férié (Jour de l'An) – pas de cours |
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第17-1週 |
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L12 : Voc, Gram, Dialogue 1&2 // Ex.Livre.11, CA.11 |
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第17-2週 |
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L12 : Dialogue 3, Phonétique, Activité |
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第18-1週 |
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>>>>>> Examen 3 – oral ( Jeux de rôle JDR ) // Ex.Livre.12, CA.12 // Test.6 |
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第18-2週 |
|
>>>>>> Examen 3 – écrit // CA.U3-révision-DELF |
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